{"id":80,"date":"2020-06-21T21:32:42","date_gmt":"2020-06-21T18:32:42","guid":{"rendered":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/?page_id=80"},"modified":"2022-06-30T15:03:42","modified_gmt":"2022-06-30T12:03:42","slug":"teknologia-ymparillamme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/teemat\/teknologia-ymparillamme\/","title":{"rendered":"Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-getwid-section alignfull alignfull getwid-section-content-custom-width\"><div class=\"wp-block-getwid-section__wrapper getwid-padding-bottom-large getwid-padding-left-medium getwid-padding-right-medium\" style=\"padding-top:6px\"><div class=\"wp-block-getwid-section__inner-wrapper\" style=\"max-width:1140px\"><div class=\"wp-block-getwid-section__background-holder\"><div class=\"wp-block-getwid-section__background\" style=\"background-image:url('https:\/\/cgw.motopress.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/background-1.jpg')\"><div class=\"wp-block-getwid-section__background-image-wrapper\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-getwid-section__background-image\" src=\"https:\/\/cgw.motopress.com\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/background-1.jpg\" alt=\"\"\/><\/div><\/div><div class=\"wp-block-getwid-section__foreground\"><\/div><\/div><div class=\"wp-block-getwid-section__content\"><div class=\"wp-block-getwid-section__inner-content\">\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"591\" src=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2020\/06\/Teknologia.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-81\" srcset=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2020\/06\/Teknologia.jpg 720w, https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2020\/06\/Teknologia-300x246.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-getwid-section\"><div class=\"wp-block-getwid-section__wrapper getwid-padding-top-none getwid-padding-bottom-none getwid-padding-left-medium getwid-padding-right-none getwid-padding-mobile-left-none\"><div class=\"wp-block-getwid-section__inner-wrapper\"><div class=\"wp-block-getwid-section__background-holder\"><div class=\"wp-block-getwid-section__background\"><\/div><div class=\"wp-block-getwid-section__foreground\"><\/div><\/div><div class=\"wp-block-getwid-section__content\"><div class=\"wp-block-getwid-section__inner-content\">\n<div class=\"wp-block-getwid-advanced-heading\" style=\"margin-bottom:30px;margin-top:10px\"><h2 class=\"wp-block-getwid-advanced-heading__content\">Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p>Mit\u00e4 on teknologia? Ja kuinka paljon me oikeasti k\u00e4yt\u00e4mmek\u00e4\u00e4n sit\u00e4 joka p\u00e4iv\u00e4? Aamulla her\u00e4\u00e4mme her\u00e4tyskellon soittoon, l\u00e4mmit\u00e4mme ruokaa hellalla ja otamme ruokaa j\u00e4\u00e4kaapista. L\u00e4htiess\u00e4 varmistamme, ett\u00e4 puhelin on mukana. Melkein kaikki tarvittava tieto on saavutettavissa tietokoneen ja internetin kautta. Matkustamiseen k\u00e4yt\u00e4mme autoa. Ja t\u00e4ss\u00e4kin on lueteltuna vain muutama esimerkki k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4st\u00e4mme teknologiasta. Viihde- ja hy\u00f6tyk\u00e4yt\u00f6n lis\u00e4ksi teknologia mahdollistaa esimerkiksi tehokkaamman maanviljelyksen ja ihmisten hyvinvoinnin, sill\u00e4 esimerkiksi l\u00e4\u00e4keaineiden ja erilaiset l\u00e4\u00e4ketieteelliset tutkimukset nojautuvat vahvasti teknologian hy\u00f6dynt\u00e4miseen.<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4st\u00e4 osasta l\u00f6yd\u00e4t materiaaleja ja opetusideoita, jotka liittyv\u00e4t StarTin teemaan Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme. Materiaalit ja opetusideat on jaoteltu ik\u00e4ryhmitt\u00e4in. Sivun alareunasta l\u00f6ytyy my\u00f6s teemaan liityv\u00e4\u00e4 taustatietoa ja muuta materiaalia, jota voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 projektien ideoinnissa.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-getwid-advanced-spacer\" style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Projektiesimerkkej\u00e4 ja hyvi\u00e4 opetusk\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4<\/h3>\n\n\n\n<p>StarT-projektioppimisohjelman parissa on toteutettu monialaisia projekteja ja opetusk\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 vuodesta 2016 alkaen. Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme -teemaisista projekteista ja opetusk\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 saat inspiraatiota aina varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle saakka.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Young people learning statistics<\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Keminmaan keskuskoulu<\/em><br><em>Kouluaste: yl\u00e4koulu<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:&nbsp;<\/strong>Oppilaat suorittavat tilastollisen tutkimuksen valitsemastaan aiheesta. Analysoinnissa ja tulosten esitt\u00e4misess\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n digitaalisia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, ja ty\u00f6skentely tapahtuu osana matematiikan sek\u00e4 \u00e4idinkielen opetusta.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-a4079448-8e68-4e2e-b614-ad0f585a48f9\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/lumat-2019-start-practice-statistics.pdf\">K\u00e4yt\u00e4nteen materiaalit (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/lumat-2019-start-practice-statistics.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-a4079448-8e68-4e2e-b614-ad0f585a48f9\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Young people learning statistics - opetusk\u00e4yt\u00e4nne in Keminmaa, Finland\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2eJsASAqhl0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Makromolekyylit<\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Maunulan yhteiskoulu ja Helsingin matematiikkalukio<\/em><br><em>Kouluaste: lukio<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:&nbsp;<\/strong>K\u00e4yt\u00e4nne on biologian ja kemian yhteinen soveltava kurssi, jolla opiskelijat syventyv\u00e4t makromolekyylien rakenteiden ymm\u00e4rt\u00e4miseen. Kurssilla painotetaan kokeellista ty\u00f6skentely\u00e4 ja tutkimusta ja se toteutetaan osittain korkeakouluyhteisty\u00f6n\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Makromolekyylit StarT opetusk\u00e4yt\u00e4nne\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/H53feEcaJoA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Alternative Solar Energy<\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Primarschule Atelier Zwillikon, Switzerland<br>StarT teema: Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme<br>Kouluaste: Peruskoulu<br>Mit\u00e4 oppiaineita projektissa on k\u00e4ytetty: luonnontieteet, matematiikka, kielet (saksa, englanti), k\u00e4sity\u00f6.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:<\/strong>&nbsp;Koska s\u00e4hk\u00f6auton keksiminen olisi liian vaikeaa, lapset p\u00e4\u00e4ttiv\u00e4t tehd\u00e4 kokeellisia t\u00f6it\u00e4 parabolisilla peileill\u00e4 ja fresnel linsseill\u00e4 ja luoda aurinkoenergialla toimivia latausasemia s\u00e4hk\u00f6autoille.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/atelierzwillikon.weebly.com\/alternative-solar-energy.html\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (ohjautuu toiselle verkkosivulle).<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"International LUMA StarT Award 2020 Nominee - Alternative Solar Energy\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-IXVt2MD9Q0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">PIP.01<\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Alyadodah Secondary School For Boys, Jordan<br>StarT teema: Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme<br>Kouluaste: Lukio<br>Mit\u00e4 oppiaineita projektissa on k\u00e4ytetty: Fysiikka, elektroniikka, tietotekniikka ja englanti<\/em><br><em>Projekti valittiin kansainv\u00e4lisen sarjan yleis\u00f6n suosikiksi<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:<\/strong>&nbsp;Projektin aikana valmistui ymp\u00e4rist\u00f6yst\u00e4v\u00e4llinen robotti PIP.01, joka toimii \u00e4\u00e4nikomennoilla ja pystyy k\u00e4ym\u00e4\u00e4n keskustelua. PIP.01 on pienoiskoostumus siit\u00e4, mit\u00e4 voimme saavuttaa robotiikan alalla.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1oKRHI-GX-jY-4c3TYwcp8d65Chmw1TG8\/view\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (ohjautuu toiselle verkkosivulle).<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"International LUMA StarT Award 2020 Nominee - PIP.01\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3DzV1olDGWU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Safety improvement of amusement device in Yi Haicheng-\u201dprotective shield\u201d of the swing\u201d<\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Project-based learning group of \u201cXing Si\u201d school, China<br>StarT teema: Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme<br>Kouluaste: Peruskoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:<\/strong>&nbsp;Keinu on jokaisen lapsen suosikki ymp\u00e4ri maailmaa. Se voi olla vaarallinen, koska jotkut lapset seisovat keinuessaan. Analysointi- ja kokeiluprosessien j\u00e4lkeen syntyy turvallinen keinu.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-7c20f766-d41c-4e24-bf96-420632e87a38\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Safety...swing_.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Safety...swing_.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-7c20f766-d41c-4e24-bf96-420632e87a38\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Offical recognition of exellence 2020 - Safety improvement of amusement device in Yi Haicheng\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/x0gsLtQ1e9k?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">SnakeBot<\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Tampereen lyseon lukio, Finland<br>StarT teema: Teknologia ymp\u00e4rill\u00e4mme<br>Kouluaste: Lukio<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:<\/strong>&nbsp;Snakebot on bioninen robotti, jolla on k\u00e4\u00e4rmeen, toukan ja skorpionin ominaisuuksia.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-2c9f2a65-01dd-4dc4-8a95-4446346ded8e\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Group-IV-project-Learning-Diary-1.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Group-IV-project-Learning-Diary-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-2c9f2a65-01dd-4dc4-8a95-4446346ded8e\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Offical recognition of exellence 2020 - SnakeBot\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PAD2K9K6UrI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">MIND CONTROLLED CAR, FISTA, FINLAND<\/h4>\n\n\n\n<p>EEG k\u00e4yrien tulkinta mikropiirien ja elektrodien avulla oli mahdollista ohjelmoida k\u00e4skyiksi yksinkertaiselle autolle. Projekti vaati paljon osaamista, joten ty\u00f6n tulos on vaikuttava sek\u00e4 konstekstin kuin hupputekniikan puolesta.&nbsp;<strong>Alakoululaisten<\/strong>&nbsp;projekti.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">MIND CONTROLLED CAR, FISTA, FINLAND<\/h4>\n\n\n\n<p>EEG k\u00e4yrien tulkinta mikropiirien ja elektrodien avulla oli mahdollista ohjelmoida k\u00e4skyiksi yksinkertaiselle autolle. Projekti vaati paljon osaamista, joten ty\u00f6n tulos on vaikuttava sek\u00e4 konstekstin kuin hupputekniikan puolesta.&nbsp;<strong>Alakoululaisten<\/strong>&nbsp;projekti.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-46bcf189-41ed-4640-9bf6-a35401daebfa\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Mind-controlled-car.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Mind-controlled-car.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-46bcf189-41ed-4640-9bf6-a35401daebfa\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Mind Controlled Vehicle for StarT LUMA 2019\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6hJ-ztZk-d4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>REINVENTING THE DRONE<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><em>Oppimisyhteis\u00f6: Tampereen lyseon lukio<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Mittava&nbsp;<strong>lukiolaisten<\/strong>&nbsp;projekti, joka yhdist\u00e4\u00e4 motivoituneiden oppilaiden taitoja ohjelmoinnissa, ongelmanratkaisussa, tuotesuunnittelussa yhteisty\u00f6t\u00e4 painoittavassa ryhm\u00e4ty\u00f6ss\u00e4. Ty\u00f6n tulos on vaikuttava, joten samantapaisen projektin j\u00e4rjest\u00e4minen opetustilanteeksi voi olla eritt\u00e4in tehokas tapa edist\u00e4\u00e4 taitoja soveltaa tietoa ja taitoa kiinnostavaan tekniikan projektiin.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-720eff3f-d809-405f-91be-5ac67360ad37\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Learning-Diary-to-Reinventing-the-Drone.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Learning-Diary-to-Reinventing-the-Drone.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-720eff3f-d809-405f-91be-5ac67360ad37\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Drone projekti\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/F5UCJASH2hI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">EV3 Robotic hand<\/h4>\n\n\n\n<p>Oppimisyhteis\u00f6: Yl\u00e4myllyn koulu, Liperi<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"EV3 Robotic Hand\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DFr4ATfDc1M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">e-Cycle<\/h4>\n\n\n\n<p>Oppimisyhteis\u00f6: Salpaussel\u00e4n peruskoulu, Lahti<br><br>Lyhyesti:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>Rakennamme kahdesta vanhasta kuntopy\u00f6r\u00e4st\u00e4 k\u00e4nnyk\u00e4nlatausasemia. Molemmissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n v\u00e4h\u00e4n erilaisia komponentteja ja ne my\u00f6s tuunataan erilaisiksi.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"e Cycle teaser, Salpaussel\u00e4n peruskoulu\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Nv07OIPk0j8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Rakenna uuni<\/h4>\n\n\n\n<p>Oppimisyhteis\u00f6: Tiet\u00e4v\u00e4isen koulu, Tohmaj\u00e4rvi.<\/p>\n\n\n\n<p>Projekti toteutettiin koulun ilmi\u00f6viikolla. Teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli suunnitella ja valmistaa vuolukivest\u00e4 mahdollisimman tehokas ja ymp\u00e4rist\u00f6yst\u00e4v\u00e4llinen uuni. Projektiin kuului useita osa-alueita:L\u00e4mp\u00f6oppiin tutustuminen, yritysvierailu, uunimallien suunnittelu ja rakentelu, uunimallien testaaminen uusinta tekniikkaa k\u00e4ytt\u00e4en, uunien markkinointistrategian hiominen ja uunien esitteleminen koko koululle.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-a933dd54-d47c-40e3-bf81-b5ce0a46c6fb\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/uuni_pk.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/uuni_pk.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-a933dd54-d47c-40e3-bf81-b5ce0a46c6fb\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Baret_care<\/h4>\n\n\n\n<p>Projektissa kehitettiin kaivosty\u00f6ntekij\u00f6ille kyp\u00e4r\u00e4, joka mittaa ymp\u00e4rist\u00f6n l\u00e4mp\u00f6tilaa, kosteutta ja kaasupitoisuuksia, varoittaa ty\u00f6ntekij\u00e4\u00e4 vaarallisista mittausarvoista, ilmoittaa sijainnin ja mittaustulokset seurantaj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n ja h\u00e4lytt\u00e4\u00e4 tarvittaessa apua. LUMA StarT Award -voittaja 2018.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=igfOzyeCp04\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (YouTube)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"LUMA StarT winner 2018, Baret_care, Turkey\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5vkWfFmIfD8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">#biopolku<\/h4>\n\n\n\n<p>Biotalous-kurssin aikana tutustuttiin biotalouden k\u00e4sitteeseen mm. yritys- ja oppilaitosvierailujen kautta sek\u00e4 laboroimalla. Kurssin loppuprojekteina opiskelijat laativat ja esittiv\u00e4t englanninkielisen esitelm\u00e4n kansainv\u00e4liselle ryhm\u00e4lle sek\u00e4 muille opiskelijoille mysteeriradan, jossa rastilta toiselle siirryt\u00e4\u00e4n vihjeiden avulla.&nbsp;LUMA StarT Award -nominee 2018.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-9e9e6cac-6473-4d9b-a2ff-b27c05cdcd1e\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/biopolku.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/biopolku.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-9e9e6cac-6473-4d9b-a2ff-b27c05cdcd1e\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"LUMA StarT nominee 2018, #biopolku, \u00c4\u00e4nekosken lukio, Finland\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5fYbiGILivM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">UV alarm<\/h4>\n\n\n\n<p>Projektin tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 prototyyppi helposti siirrett\u00e4v\u00e4st\u00e4 laitteesta, joka varoittaa vaarallisen voimakkaasta UV-s\u00e4teilyst\u00e4.&nbsp;LUMA StarT Award -nominee 2018.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-e0a8b9a8-70fa-4310-bd31-51c920603510\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/UValarm.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/UValarm.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-e0a8b9a8-70fa-4310-bd31-51c920603510\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"LUMA StarT nominee 2018, UV-Alarm, Clube Ci\u00eancia Viva ESDMII Braga, Portugal\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/T6ZPWlbDDRI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kettu-ryhm\u00e4n projekti<\/h4>\n\n\n\n<p>Timonkadun p\u00e4iv\u00e4kodin Kettu-esiopetusryhm\u00e4n videoprojektissa on perehdytty elokuvan tekemiseen ja k\u00e4ytetty luovuutta k\u00e4sikirjoituksessa ja tehosteissa.<\/p>\n\n\n\n<p>Projektimme on toteutettu DOP-pedagogiikan keinoin. Idea siis tuli lapsilta. Lapset halusivat tehd\u00e4 itse elokuvan. Projektiin k\u00e4ytettiin aikaa paljon. Ensimm\u00e4iset kuvaukset tehtiin marraskuun lopussa, joulukuu huilattiin ja p\u00e4\u00e4asiassa tammikuussa toteutettiin projekti. Lapset ovat olleet kaikessa mukana niin paljon kuin mahdollista \u2013 heid\u00e4n toiveet ja ideat edell\u00e4 on menty koko ajan.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-d917752e-3f79-4ffd-8c12-d4684b0b7312\" href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Projektipaivakirja_elokuva.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/files\/2022\/06\/Projektipaivakirja_elokuva.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-d917752e-3f79-4ffd-8c12-d4684b0b7312\">Lataa<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"StarT-projektin esittelyvideo: KETTU-ryhm\u00e4n projekti\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Vbs9Z2BB20o?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Windpower<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisyhteis\u00f6:<\/strong>&nbsp;Keminmaan keskuskoulu<br><strong>Kouluaste:<\/strong>&nbsp;Yl\u00e4koulu<br><strong>Lyhyesti:<\/strong>&nbsp;Oppilaat tutustuvat tuulivoiman mahdollisuuksiin ja rakentavat oman tuulivoimalamallin. Mallilla tehd\u00e4\u00e4n energiantuotantokokeita.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/TheLearningDiary.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Windpower- StarT ohjelma 2022\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iwJCk1Tb3a4?list=PLFAM98ZMjI10Pqi8KvOPBIRrM8rbheLJ-\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Disaster Search and Rescue UAV Project -The Servator<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisyhteis\u00f6n nimi:<\/strong>&nbsp;Vinschool Education System, Vietnam<br><strong>Kouluaste:<\/strong>&nbsp;Yl\u00e4koulu ja lukio<br><strong>Projektissa hy\u00f6dynnetyt oppiaineet:<\/strong>&nbsp;Tietotekniikka, tekniikka ja matematiikka<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/en\/files\/2022\/06\/The-Servator-_-Project-Diary.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti:<\/strong>&nbsp;Projektin lopputuote on drone, joka on varustettu kameralla ja yhdell\u00e4 kortilla olevalla tietokoneella. Drone on suunniteltu lent\u00e4m\u00e4\u00e4n kriisialueiden yl\u00e4puolella ja havaitsemaan apua tarvitsevat uhrit koneoppimisen kautta.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Disaster Search and Rescue UAV Project  Servator- StarT programme 2022\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gezzQMQIgCY?list=PLFAM98ZMjI13udw_zQxp0Fcr4Jpbpiemm\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Estudi de la contaminaci\u00f3 atmosf\u00e8rica a Martorell<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisyhteis\u00f6n nimi:<\/strong>&nbsp;INS Pompeu Fabra,<em>&nbsp;<\/em>Espanja<br><strong>Kouluaste:<\/strong>&nbsp;Lukio<br><strong>Projektissa hy\u00f6dynnetyt oppiaineet:<\/strong>&nbsp;Tekniikka ja fysiikka<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/en\/files\/2022\/06\/Estudi-de-la-contaminacio-atmosferica-de-Martorell-Diary.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti<\/strong>: Projektissa analysoidaan erilaisista ilmansaasteista vuosina 1991-2021 koottua aineistoa, joka yhdistettiin muun meteorologisen tutkimustiedon (tuulen suunta) kanssa. Yhdistytyll\u00e4 tiedolla pyrittiin p\u00e4\u00e4ttelem\u00e4\u00e4n, mist\u00e4 saasteet ovat per\u00e4isin.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Air pollution measurement in our city (Research Project)\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3qbYUddDEI4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Silk Threads<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisyhteis\u00f6n nimi:<\/strong>&nbsp;Ismailli Secondary School, Azerbaid\u017ean&nbsp;<br><strong>Kouluaste:<\/strong>&nbsp;Yl\u00e4koulu ja lukio<br><strong>Projektissa hy\u00f6dynnetyt oppiaineet:<\/strong>&nbsp;Kemia ja kuvataide<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/en\/files\/2022\/06\/SILK-TREADS-YOUNG-ENGINEERS.pdf\">Projektip\u00e4iv\u00e4kirja (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti<\/strong>: Silkkiperhosentoukan kotelon l\u00e4mp\u00f6tilan pit\u00e4minen oikealla tasolla on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 hyv\u00e4laatuisen silkin tuottamiseksi. Siit\u00e4 syyst\u00e4 koteloiden l\u00e4mp\u00f6tilaa t\u00e4ytyy seurata s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti. Lis\u00e4ksi kasvatusalustalle t\u00e4ytyy levitt\u00e4\u00e4 tasaisesti rehua ja sen kulumista t\u00e4ytyy seurata, mink\u00e4 vuoksi osa toukista tallautuu ihmisen jalkojen alle ja toiminnan tuottavuus k\u00e4rsii. T\u00e4ss\u00e4 projektissa tiimil\u00e4iset pyrkiv\u00e4t v\u00e4hent\u00e4m\u00e4\u00e4n toukkien tallautumista silkintuotannossa k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 apuna teknologiaa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Silk Threads - StarT programme 2022\" width=\"580\" height=\"435\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ms1FNocCKcg?list=PLFAM98ZMjI13udw_zQxp0Fcr4Jpbpiemm\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Music hearing with hearing-impaired friends<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisyhteis\u00f6n nimi:&nbsp;<\/strong>Korean teachers for STEAM education, Etel\u00e4-Korea<br><strong>K\u00e4yt\u00e4nne on:<\/strong>&nbsp;Ty\u00f6ohje<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/en\/files\/2022\/06\/Korean-teacher-for-STEAM-Education-1.pdf\">K\u00e4yt\u00e4nteen materiaalit englanniksi (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"VAPsound hearing with the heart\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/o4FzjMAeqPc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Viivanseuraaja 2<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisyhteis\u00f6n nimi:<\/strong>\u00a0Mertalan koulu<br><strong>Kouluaste:<\/strong>\u00a0Yl\u00e4koulu<br><strong>Projektissa hy\u00f6dynnetyt oppiaineet:<\/strong> matematiikka ja englanti<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lyhyesti<\/strong>: Yleens\u00e4 robotti seuraa valkoisen ja mustan rajaa ja liikkuu nykien viivan rajaa edestakaisin. Matematiikkalausekkella ohjelmoitiin moottoreita k\u00e4ym\u00e4\u00e4n niin, ett\u00e4 mustan ja valkoisen rajan arvo mitattiin ja arvon muuttuessa moottorit k\u00e4viv\u00e4t arvon lis\u00e4\u00e4ntyess\u00e4 tai v\u00e4hentyess\u00e4 kohti mitattua arvoa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"StarT Project\" width=\"580\" height=\"326\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BEzs-5MNj88?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Teknologiateeman luokka-astekohtaisia materiaaleja:<\/h3>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/alakoulu\/#teknologia\">Lapset<br>Alakoulu<\/a><br><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/ylakoulu\/#teknologia\">Yl\u00e4koulu<\/a><br><a href=\"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/toinen-aste\/#teknologia\">Toinen aste<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"parent":18,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-80","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":751,"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80\/revisions\/751"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/start.luma.fi\/materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}