Home 2020 juni

LUMA-center Finland belönade förtjänstfulla barn, ungdomar och inlärningsgemenskaper i en virtuell gala

På den internationella StarT-galan torsdagen den 4 juni belönade LUMA-center Finland-nätverket barn, ungdomar och inlärningsgemenskaper för deras förtjänstfulla genomförande av naturvetenskapliga och tekniska projekt. Vinnarna från Bosnien-Hercegovina, Portugal, Jordanien, Kina, Schweiz och Finland belönades med det internationella LUMA StarT 2020-priset och en galaresa med vetenskapligt program.

International LUMA StarT Awards presenterades i år för fjärde gången. På grund av den globala coronasituationen ordnades galan undantagsvis som webbsändning. I sändningen delades priset ut till de tre bästa projektarbeten kring naturvetenskap, matematik eller teknologi, som utförts av barn och ungdomar runt om i världen. Segrarna gick till teamen från Jordanien, Bosnien-Hercegovina och Finland. Dessutom delades priset International LUMA START Education Award ut till tre inlärningsgemenskaper för de bästa undervisningspraktikerna i samband med tvärvetenskaplig, forsknings- och fenomenbaserad undervisning. De inlärningsgemenskaper som belönades kommer från Kina, Portugal och Schweiz.

Den internationellt prisbelönta StarT-action-modellen är utarbetad 2016 av LUMA-center Finland, som arbetar för att främja utbildning inom vetenskap och teknologi vid universiteten. Under den senaste säsongen har 580 projektarbeten och 300 goda undervisningspraktiker från 27 länder varit involverade i StarT. Över 850 inlärningsgemenskaper, över 4000 lärare och 41 700 barn och ungdomar har delat med sig av sin upptäckarglädje och sina goda undervisningspraktiker.

I StarT-galan hedrades vinnarna också av de nationella och internationella publikrösterna. Publikomröstningen ordnades på StarT:s Youtube-kanal i april 2020. 92 videor tävlade om publikens röster. I videorna berättade barn och ungdomar om det projektarbete de hade genomfört och lärare om sina goda undervisningspraktiker. Under galasändningen delades priserna ut av Vilma Laiho och Veera Sinikallio.

Dessutom har START-tävlingen delat ut nationella utmärkelser. De elva mest förtjänstfulla projektgrupperna för barn och ungdomar och de fem bästa inlärningsgemenskaperna med sina goda undervisningspraktiker valdes till de nationellt bästa i tävlingen. Också tio hedersomnämnanden delades ut.

StarT-säsong 2019 — 2020 nationella och internationella utmärkelser

Internationella bästa

International LUMA StarT Award 2020 -pristagarna (barns och ungdomars teamen)

  • “EcoBiesel”, Agrupamento de Escolas de Alcanena, Portugal
  • “An Action Plan to Save the Moldy Books in Yunhai School Library”, Yantian Yunhai School, Kina
  • “Alternative Solar Energy”, Primarschule Atelier Zwillikon, Schweiz

International LUMA StarT Education Award 2020 -pristagarna (undervisningspraktiker)

  • “Air, Water & Land Pollution”, Childen of Sarajevo – Kindergarten “Dunje”, Bosnia-Hertsegovina
  • “Ihmeellinen ihminen – opitaan yhdessä yhteistyö”, Esiopetus Taipalsaari Kirkonkylän koulu ja LAB ammattikorkeakoulu,  Finland
  • “Integration of Engineering Design in Teaching STEM “, Al Omareyah School, Jordanien

Nationella bästa

Projekt

  • “LUMI/SNOW”, Päiväkoti Piilometsä 
  • “Leivän aikamatka”, Päiväkoti Pikkutylli
  • “Puhkun ja puhalla: Tuulitutkimuksia”, Kalkunvuoren päiväkoti ja koulu
  • “Cook Clorophyll and the Colours of the Fall”, Rantaviitikan eskarit
  • “Kaupunkiralli”, Jokilaaksonkoulu
  • “Kuinka juomavesi tulee juomalasiin?”, Keskuskoulu Vaasa
  • “Ilmastonmuutos Stop! -lautapeli”, Länsiharjun koulu
  • “Is it magic?”, Keminmaan keskuskoulu
  • “Machine learning to Detect Forest fires”, FISTA
  • “Omavarainen sähköntuotanto – sähköä tuottava kuntopyörä”, Kaurialan lukio
  • “SnakeBot”, Tampereen lyseon lukio

Undervisningspraktiker

  • “Ihmeellinen ihminen / Opitaan yhdessä -yhteistyö”, Esiopetus Taipalsaaren kirkonkylän koulu & LAB ammattikorkeakoulu
  • “Matkalla Marsiin 2020”, Pikkonlan koulu
  • “Greenreality- lupaus”, Sammonlahden koulu
  • “Virtuaalinen Amazing Race Rovaniemeltä pohjoiseen”, Napapiirin yläaste
  • “Yksilöllinen mobiilioppiminen”, Paraistenseudun koulu

Publikens favoriter

Internationella hedersomnämnanden

Projekt
  • “SnakeBot”, Tampereen lyseon lukio, Finland
  • “Keyzy”, Shaping Your Future (IMR & I-Form), Irland
  • “Machine Learning to Detect Forest Fires”, FISTA, Finland
  • “Low Energy House”, Primarschule Atelier Zwillikon, Schweiz
  • “Safety improvement of amusement device in Yi Haicheng-”protective shield” of the swing”, Project-based learning group of “Xing Si” School, Kina
Undervisningspraktiker
  • LEARNING THROUGH COLLABORATIVE STORYTELLING VIOLET, THE STORY OF A BUTTERFLY, “an ambassador of sustainability”, Colegoi Valsassina, Portugal
  • “Yksilöllinen mobiilioppiminen”, Paraistenseudun koulu, Finland
  • “Interactive means and information technology in the service of inclusive education”, Riad, Marocko

Nationella hedersomnämnanden

  • “KeittiöKemiaa ja kestävää taidetta”, Pilke tiedepäiväkoti
  • “Retkeilykerho”, Mertalan koulu