Den nordiska klimatförändringstävlingen Nord StarT anordnas hösten 2021 av undervisnings- och kulturministeriet. Tävlingen är en del av Finlands ordförandeskapsprogram 2021 i Nordiska ministerrådet. Ministeriet ordnar tävlingen i samarbete med LUMA Center Finlands StarT-program. Syftet med tävlingen är att främja barns, ungas och vuxnas delaktighet i kampen mot klimatförändringen, från småbarnspedagogik till högre utbildning, och att tillsammans hitta konkreta sätt att motverka klimatförändringen.

Tävlingens mål är att lyfta fram barns, ungdomars och unga vuxnas visioner och exempel på hur klimatförändringen kan bekämpas. Under de senaste åren har människor visat större intresse och blivit oroligare över klimatförändringen. Utöver intresset är ungdomarna socialt mer medvetna och aktiva än på över 20 år och de vill i synnerhet se konkreta handlingar och en lösningsfokuserad klimatdebatt. 

Man kan delta i tävlingen genom att rapportera om ett projektarbete eller god undervisningspraxis där människor i olika åldrar och elever på olika utbildningsstadier samarbetar. En skola, klass, klubb eller någon annan grupp barn, unga eller vuxna kan delta genom att rapportera om god undervisningspraxis eller ett bra undervisningsprojekt där barn och unga visar hur man bekämpar klimatkrisen. Lärare, handledare och fostrare spelar en viktig roll när det gäller att skapa undervisningspraxisar.

Ett ytterligare syfte med tävlingen är att stärka samhörigheten och samarbetet mellan de nordiska länderna samt att utveckla pedagogiken kring hållbar utveckling och främja verksamhet som baserar sig på läroplaner. Tävlingen riktar sig till utbildningssystemets alla nivåer från småbarnspedagogik till högskolor.  

Tävlingen pågår redan och det går att anmäla projekt och god undervisningspraxis fram till den 3 januari 2022. Tävlingen kulminerar i en nordisk konferens den 9 februari 2022 där priserna delas ut. Mer information om tävlingen samt anvisningar för deltagande finns på tävlingens webbplats. 

Ytterligare information och material på hemsidan.

När året vänder mot slutet är det tid att vända blicken redan mot vår- och vårens StarT-händelser. Välkommen!

Man kan rapportera sin projekt eller god undervisningspraktik om man vill delta i den egna regionens StarT-festival eller i den internationella eller den nationella StarT-tävlingen.

De regionala StarT-festivalerna ordnas mellan mars och maj på olika håll i Finland där de regionala LUMA-centren finns. På festivalerna får stjärnteam och inlärningsgrupper skina och presenterar sitt eget kunnande och dela med sig av glädjen av att lära sig. I den nationella och den internationella tävlingen kan man dela lärandets glädje och bra idéer ännu mer allmänt.

Vilken deltar jag då, nationellt eller internationellt?

• för dem som deltar på svenska utanför Finland:
  Ni kan delta i internationell tävling på engelska här
• För dem som deltar på svenska i Finland:
  Det finns nationella evenemang som kan tillämpas på. Sök med detta formulär som kan fyllas i på svenska.

Hur rapporterar man?

Om ni har inte anmält sig som en inlärningsgemenskap kan ni bara fylla in blanketten via länkar ovanför (välja den internationella eller den nationella).

Om ni har anmält sig som en inlärningsgemenskap, fantastiskt! Ni måste inte fylla i formuläret igen. Ni kan rapportera via länkar i er bekräftelsemeddelandet. Om bekräftelsemeddelandet och länkarna som det innehåller har förlorats (eller om du inte är säker på om du redan har deltagit eller inte), skicka ett meddelande till StarT-teamet på info@start.luma.fi.

För att delta i de gemensamma evenemangen ska rapporteringsblanketten vara ifylld senaste den 14.2.2021.

Läs mer:

• om ofta förekomma frågor 
• om rapportering
• om bedömning

StarT är en internationell och gemenskaplig verksamhetsmodell, där elever tillsammans lär sig genom att genomföra tvärvetenskapliga och fenomenbaserade projekt. StarTs målgrupp sträcker sig från småbarnspedagogiken till andra stadiet. Den nya säsongen håller detta och ännu mer stöd.

Från och med 2016 har StarT-deltagare varit från över 40 länder. 580 projektarbete och 200 god praxis från 27 länder deltog i StarTs internationella tävlingen under den föregående säsongen. Lärandets glädje och goda undervisningspraktiker skulle delas av 850 inlärningsgemenskaper, mer än 4000 lärare och 41 700 barn och ungdomar. Kolla in de bästa projekten och goda undervisningspraktiker här!

En stor del av Star, de inspirerande händelserna, organiserades på grund av koronasituationen i våras på ett nytt sätt: virtuellt. På de virtuella festsidorna av händelser kan du hitta videor, länkar och bilder av årets fest. På grund av den exceptionella våren äger nu även vetenskaps- och teknikevenemang rum i höst. Även StarT Gala hölls i år som en virtuell. Där delades utmärkelser för de mest framgångsrika projektgrupperna och lärarna ut. Galan kan ses här.

Alla kan delta i StarT: skolor, daghem, hobbygrupper, familjer, experter, organisationer, studenter och företag. Det finns något för alla att göra på StarTs olika aktiviteter. När du registrerar dig, får du material, stöd och idéer! Välkommen!

Anmäl dig som en StarT-inlärningsgemenskap här!

På den internationella StarT-galan torsdagen den 4 juni belönade LUMA-center Finland-nätverket barn, ungdomar och inlärningsgemenskaper för deras förtjänstfulla genomförande av naturvetenskapliga och tekniska projekt. Vinnarna från Bosnien-Hercegovina, Portugal, Jordanien, Kina, Schweiz och Finland belönades med det internationella LUMA StarT 2020-priset och en galaresa med vetenskapligt program.

International LUMA StarT Awards presenterades i år för fjärde gången. På grund av den globala coronasituationen ordnades galan undantagsvis som webbsändning. I sändningen delades priset ut till de tre bästa projektarbeten kring naturvetenskap, matematik eller teknologi, som utförts av barn och ungdomar runt om i världen. Segrarna gick till teamen från Jordanien, Bosnien-Hercegovina och Finland. Dessutom delades priset International LUMA START Education Award ut till tre inlärningsgemenskaper för de bästa undervisningspraktikerna i samband med tvärvetenskaplig, forsknings- och fenomenbaserad undervisning. De inlärningsgemenskaper som belönades kommer från Kina, Portugal och Schweiz.

Den internationellt prisbelönta StarT-action-modellen är utarbetad 2016 av LUMA-center Finland, som arbetar för att främja utbildning inom vetenskap och teknologi vid universiteten. Under den senaste säsongen har 580 projektarbeten och 300 goda undervisningspraktiker från 27 länder varit involverade i StarT. Över 850 inlärningsgemenskaper, över 4000 lärare och 41 700 barn och ungdomar har delat med sig av sin upptäckarglädje och sina goda undervisningspraktiker.

I StarT-galan hedrades vinnarna också av de nationella och internationella publikrösterna. Publikomröstningen ordnades på StarT:s Youtube-kanal i april 2020. 92 videor tävlade om publikens röster. I videorna berättade barn och ungdomar om det projektarbete de hade genomfört och lärare om sina goda undervisningspraktiker. Under galasändningen delades priserna ut av Vilma Laiho och Veera Sinikallio.

Dessutom har START-tävlingen delat ut nationella utmärkelser. De elva mest förtjänstfulla projektgrupperna för barn och ungdomar och de fem bästa inlärningsgemenskaperna med sina goda undervisningspraktiker valdes till de nationellt bästa i tävlingen. Också tio hedersomnämnanden delades ut.

StarT-säsong 2019 — 2020 nationella och internationella utmärkelser

Internationella bästa

International LUMA StarT Award 2020 -pristagarna (barns och ungdomars teamen)

• “EcoBiesel”, Agrupamento de Escolas de Alcanena, Portugal
• “An Action Plan to Save the Moldy Books in Yunhai School Library”, Yantian Yunhai School, Kina
• “Alternative Solar Energy”, Primarschule Atelier Zwillikon, Schweiz

International LUMA StarT Education Award 2020 -pristagarna (undervisningspraktiker)

• “Air, Water & Land Pollution”, Childen of Sarajevo – Kindergarten “Dunje”, Bosnia-Hertsegovina
• “Ihmeellinen ihminen – opitaan yhdessä yhteistyö”, Esiopetus Taipalsaari Kirkonkylän koulu ja LAB ammattikorkeakoulu,  Finland
• “Integration of Engineering Design in Teaching STEM “, Al Omareyah School, Jordanien

Nationella bästa

Projekt

• “LUMI/SNOW”, Päiväkoti Piilometsä 
• “Leivän aikamatka”, Päiväkoti Pikkutylli
• “Puhkun ja puhalla: Tuulitutkimuksia”, Kalkunvuoren päiväkoti ja koulu
• “Cook Clorophyll and the Colours of the Fall”, Rantaviitikan eskarit
• “Kaupunkiralli”, Jokilaaksonkoulu
• “Kuinka juomavesi tulee juomalasiin?”, Keskuskoulu Vaasa
• “Ilmastonmuutos Stop! -lautapeli”, Länsiharjun koulu
• “Is it magic?”, Keminmaan keskuskoulu
• “Machine learning to Detect Forest fires”, FISTA
• “Omavarainen sähköntuotanto – sähköä tuottava kuntopyörä”, Kaurialan lukio
• “SnakeBot”, Tampereen lyseon lukio

Undervisningspraktiker

• “Ihmeellinen ihminen / Opitaan yhdessä -yhteistyö”, Esiopetus Taipalsaaren kirkonkylän koulu & LAB ammattikorkeakoulu
• “Matkalla Marsiin 2020”, Pikkonlan koulu
• “Greenreality- lupaus”, Sammonlahden koulu
• “Virtuaalinen Amazing Race Rovaniemeltä pohjoiseen”, Napapiirin yläaste
• “Yksilöllinen mobiilioppiminen”, Paraistenseudun koulu

Publikens favoriter

Internationella hedersomnämnanden

Projekt

• “SnakeBot”, Tampereen lyseon lukio, Finland
• “Keyzy”, Shaping Your Future (IMR & I-Form), Irland
• “Machine Learning to Detect Forest Fires”, FISTA, Finland
• “Low Energy House”, Primarschule Atelier Zwillikon, Schweiz
• “Safety improvement of amusement device in Yi Haicheng-”protective shield” of the swing”, Project-based learning group of “Xing Si” School, Kina

Undervisningspraktiker

• LEARNING THROUGH COLLABORATIVE STORYTELLING VIOLET, THE STORY OF A BUTTERFLY, “an ambassador of sustainability”, Colegoi Valsassina, Portugal
• “Yksilöllinen mobiilioppiminen”, Paraistenseudun koulu, Finland
• “Interactive means and information technology in the service of inclusive education”, Riad, Marocko

Nationella hedersomnämnanden

• “KeittiöKemiaa ja kestävää taidetta”, Pilke tiedepäiväkoti
• “Retkeilykerho”, Mertalan koulu