Suomalaisten opettajien luonnontiedeprojektit esillä eurooppalaisilla Science on Stage -festivaaleilla – “Kalevala goes science” sai kunniamaininnan

LUMA-keskus Suomen StarT-ohjelmassa kaudella 2018-2019 menestyneet opettajat pääsivät palkintomatkalle Portugaliin Science on Stage -festivaaleille, jossa he esittelivät hyviä opetuskäytänteitään eurooppalaisille kollegoilleen. Festivaalituomaristo ihastui erityisesti Johanna Eskelisen ja Päivi Mustalammen edustamaan “Kalevala goes science” -nimiseen hyvään opetuskäytänteeseen, joka sai tuomariston “highly commended” -kunniamaininnan ja nousi täten festivaalien eurooppalaiseen kärkijoukkoon . Lue lisää alta! 

450 eurooppalaista opettajaa kokoontui 31.10.-3.11.2019 Science on Stage -festivaaleille jakamaan hyviä luonnontieteisiin, teknologiaan ja matematiikkaan liittyviä opetuskäytänteitään toisilleen. Esillä oli yli 200 opettajien toteuttamaa projektia, joiden joukosta suomalainen StarTiin osallistunut “Kalevala goes science” nousi eurooppalaiseen parhaimmistoon: se palkittiin nimittäin festivaalituomariston “highly commended” -kunniamaininnalla. Hyvää opetuskäytännettä edustivat Päivi Mustalampi ja Johanna Eskelinen Joutsan yhtenäiskoulusta. Kilpailu kunniamaininnoista oli tiukkaa, sillä festivaaleilla oli esillä vain oman maansa esikarsinnan läpäisseitä opettajia. Suomessa festivaaliosallistujien valinta tehtiin StarTin kautta kaudella 2018-2019

Joutsan yhtenäiskoulun “Kalevala goes science”. Hyvää opetuskäytännettä edustivat Johanna Eskelinen ja Päivi Mustalampi, jotka esittelevät sitä kuvassa päälavalla täydelle salille. Vain muutamat opettajat pääsivät esittelemään projekteja päälavalle. Katso Kalevala goes science -video täältä.

Tänä vuonna festivaalit järjestettiin Portugalin Cascaisissa, ja paikalle saapui opettajia 36 eri maasta. Festivaaleilla vieraillut opetusneuvos Teijo Koljonen Opetushallituksesta tiivisti hyvin festivaalien luonteen: 

“Science on Stage 2019 -festivaali tarjoaa innostavia ideoita monenlaisiin tiedeprojekteihin, eri ilmiöiden havainnollistamiseen sekä oppiaineiden väliseen yhteistyöhön, kaikenikäisille oppilaille. Lisäksi tapahtuman aikana on mahdollista luoda uusia kontakteja ja suunnitella yhteistyömuotoja eri maista tulevien opettajien kanssa. Hienoa, että Suomi on tänäkin vuonna vahvasti mukana hienoilla projekteilla!” Teijo Koljonen, Opetushallitus

Johanna Eskelisen ja Päivi Mustalammen edustama “Kalevala goes science” Joutsan yhtenäiskoulusta on Euroopan parhaimmistoa. Festivaalituomaristo myönsi tälle hyvälle opetuskäytänteelle “highly commended” -kunniamaininnan.

Monialaisuus näkyi Suomen projekteissa – äidinkielen opettajat mukana luonnontiedefestivaaleilla

Suomen edustajien hyvät opetuskäytänteet tarjosivat loistavia malleja monialaisen opetuksen toteuttamiseen. Esimerkiksi kunniamaininnan saanut “Kalevala goes science” lähti liikkeelle Suomen kansalliseepoksesta, jonka myyttejä oppilaat lähtivät murtamaan tieteen keinoin. Yksi yleisöä viihdyttäneistä ratkaistavista kysymyksistä oli esimerkiksi “Voiko puolukasta tulla raskaaksi”. Esitys inspiroi monia muita opettajia yhteistyöhön äidinkielen ja luonnontieteiden välillä.

“Projektimme voi toimia avauksena tiedeopettajien ja humanistien yhteistyölle. Moni tuli sanomaan, että näin erilaisten oppiaineiden välinen yhteistyö on tuntunut hankalalta ajatukselta, mutta nyt heillä on jotain mistä aloittaa. Yleisöltä tuli paljon kiitosta ja kehuja siitä, että projektimme on helposti sovellettavissa – kaikista maista tuntui löytyvän jokin vastaava teos, josta lähteä liikkeelle.” Johanna Eskelinen, äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja, Joutsan yhtenäiskoulu

Myös Aira Karassaaren ja Hanna Littown edustama “Young people learning statistics” Keminmaan keskuskoulusta yhdisti kieliä ja tieto- ja viestintätekniikkaa tilastotieteellisen tutkimuksen tekemiseen. “Young people learning statistics” palkittiin StarT-gaalassa 2019 StarTin kansainvälisellä pääpalkinnolla. Aira kommentoi festivaalia seuraavasti:

“Valtavan inspiroiva tapahtuma! Niin paljon samanhenkisiä ihmisiä ja uusia ajatuksia. Täältä löytyi paljon ideoita, joista jokainen voi jalostaa projekteja eteenpäin omalla tyylillään. Oli hienoa tutustua myös uusiin kansainvälisiin kollegoihin.” Aira Karassaari, Keminmaan keskuskoulu

Katso “Young people learning statistics” -video täältä.

Aira Karassaari ja Hanna Littow Keminmaan keskuskoulusta esittelevät hyvää opetuskäytännettään “Young people learning statistics”, jossa oppilaat pääsivät tekemään tilastotiedettä kieliin ja tieto- ja viestintätekniikkaan yhdistävää tutkimusta.

Myös varhaiskasvatus oli edustettuna suomalaisten opettajien hyvissä opetuskäytänteissä. Päiväkoti Piilometsän “Play a role and learn” -käytänteessä lapset “leikkivät” eri rooleissa tutkien samalla päiväkodin lähiympäristöä. Katso Piilometsän hyvän opetuskäytänteen video täältä.

Päiväkoti Piilometsän piste. Hyvän käytänteen edustajina olivat Anniina Vimpari ja Kaisu Pöyskö, mutta avoimien ovien päivänä myös päiväkodin lapsia saapui lisävahvistukseksi. Kuva: Päiväkoti Piilometsä

Suomea edustivat myös Kirsti Koski, Hannu Moilanen ja Tom Nevanpää Jyväskylän normaalikoulusta. Heidän toteuttamallaan “Exercise, well-being and measuring course in teacher training school” -nimisellä kurssilla lukion oppilaat pääsivät tutkimaan johtavuutta, sykevälin vaihtelua, hengitystä ja kiihtyvyyttä tekemällä mittauksia itsestään. Tutustu kurssiin täällä.

Jyväskylän normaalikoulun “Exercise, well-being and measuring course in teacher training school”. Kuvassa Kirsti Koski, Hannu Moilanen ja Tom Nevanpää vasemmalta oikealle.
Suomen koko edustustustiimi. Ylärivi vasemmalta oikealle: Kirsti Koski, Hannu Moilanen, Teijo Koljonen (Opetushallitus), Kalle Vähä-Heikkilä, Tom Nevanpää, Aira Karassaari, Anette Markula. Keskirivi: Irma Hannula, Anniina Vimpari, Hanna Littow, Kaisu Pöyskö, Johanna Eskelinen ja Päivi Mustalampi. Alarivissä päiväkoti Piilometsän lapsia.

SonS tuo yhteen opettajia ympäri Eurooppaa

“Näillä festareilla verkostoituminen on erittäin tärkeässä roolissa. Festareilla luodut henkilökohtaiset kontaktit ovat ratkaisevat tärkeitä, sillä tämä mahdollistaa kansainvälisen yhteistyön opettajien välillä.” Irma Hannula, Science on Stage Finland

Festarien keskeinen tarkoitus oli tuoda opettajat yhtään jakamaan hyviä ideoitaan ja luomaan uutta yhdessä. Suomen edustajat pääsivätkin festareilla verkostoitumaan eurooppalaisten kollegoidensa kanssa, ja heidän hyviä käytänteitään kohtaan osoitettiin paljon mielenkiintoa.

Opettajien välistä yhteistyötä SonSissa edistää “Joint projects” -kategoria, jossa festivaaleilla tavanneet eri maista tulevat opettajat voivat toteuttaa projekteja yhteistyössä. Yksi Suomen edustajista, Kalle Vähä-Heikkilä, tuli festivaaleille tämän valinnan kautta. Kalle esitteli festivaaleilla yhteistyössä slovakialaisen Iveta Štefancínován kanssa toteuttamaansa hyvää opetuskäytännettä nimeltään “Physical properties of snow”.

Kalle Vähä-Heikkilä ja slovakialainen Iveta Štefancínová esittelemässä yhteistyössä toteuttamaansa hyvää opetuskäytännettään “Physical properties of snow”.

Lisää tietoa

Kuvat (ellei toisin mainita) ja teksti: Anette Markula

Tulevaisuuden taitoja Science on Stage -festivaaleilta

Eurooppalaisella Science on Stage 2019 –festivaalilla 450 opettajaa kerääntyy yhteen muovaamaan tulevaisuuden tiedeopetusta. Myös LUMA-keskus Suomen StarT-ohjelman kautta keväällä 2019 valitut suomalaiset opettajat osallistuvat festivaaleille esittelemään hyviä opetuskäytänteitään.

Digitalisaatio, globalisaatio ja ilmastonmuutos ovat vain muutamia esimerkkejä niistä valtavista haasteista, joita nykypäivän lapset ja nuoret tulevat kohtaamaan tulevaisuudessa. Yksi LUMA-aineiden (luonnontieteiden ja matematiikan) opettajien tehtävistä onkin valmistaa heitä muutosten mukanaan tuomien ongelmien ratkaisemiseen. Eurooppalaisella Science on Stage 2019 –festivaalilla opettajat saavat tärkeitä työkaluja tämän tehtävän suorittamiseen. Festivaali järjestetään tänä vuonna yhdennettätoista kertaa, ja sen toteuttavat yhteistyössä eurooppalainen Science on Stage –kattojärjestö sekä festivaalin isäntämaana toimiva Portugalin paikallisjärjestö.

Kolme päivää kestävä festivaali järjestetään 31.10.-3.11.2019 Portugalin Cascaisissa. Tapahtuman sloganin “taitoja tulevaisuuteen” (engl. ”skills for the future”) mukaisesti 450 opettajaa yli 30 maasta saapuu paikalle esittämään ja jakamaan innovatiivisia opetuskäytänteitään messuilla, työpajoissa sekä luennoilla. Festivaaleilla opettajat jakavat toisilleen käytännönläheisiä opetusideoita matemaattisista korttitempuista ekologisiin paristoihin sekä lemmikkisimulaattoreihin.

Erityisen ansioituneet opettajien hyvät opetuskäytänteet palkitaan festivaaleilla European STEM Teacher Awards –palkinnoilla, ja niitä myös jaetaan myöhemmin kansainvälisesti kursseina tai opetusmateriaaleina. Opettajat pääsevät siis tavoittamaan ideoillaan tuhansia oppilaita läpi Euroopan, ja voivat näin innostaa heitä luonnontieteisiin, IT-alaan tai tekniikkaan liittyville urapolouille yli valtioiden rajojen. 

Tänä vuonna festivaalin virallisena kannattajana toimii Tibor Navracsics Euroopan komissiosta. Tapahtuma on myös Portugalin opetusministeriön tukema. 

Suomalaisten opettajien erinomaiset opetuskäytänteet esillä Cascaisissa

Suomesta Science on Stage 2019 –festivaalille osallistutaan neljän eri oppimisyhteisön hyvillä opetuskäytänteillä. Festivaaleille lähtevät opetuskäytänteet valittiin LUMA-keskus Suomen järjestämän StarT-ohjelman kautta lukuvuonna 2018-2019. Valitut edustajat vakuuttivat Suomen kansallisen valinnan tehneen tuomariston (katso jäsenet täältä) alkuperäisillä ideoillaan, joissa yhdistettiin esimerkiksi Kalevalan tarinoita luonnontieteellisen tutkimuksen tekemiseen. Nyt näitä opetuskäytänteitä kehittäneet opettajat pääsevät jakamaan loistavia ideoitaan eurooppalaisten kollegoidensa kanssa Portugalissa.

Suomea edustavat:

LIIKUNTA, HYVINVOINTI JA MITTAAMINEN -KURSSI, JYVÄSKYLÄN NORMAALIKOULU

KALEVALA GOES SCIENCE, JOUTSAN YHTENÄISKOULU

PLAY A ROLE AND LEARN, PÄIVÄKOTI PIILOMETSÄ

YOUNG PEOPLE LEARNING STATISTICS, KEMINMAAN KESKUSKOULU

Lisää Suomen edustajista voit lukea täältä.

Kuva: Science on Stage Europe 

Lisätietoa festivaalista medialle:

Päivämäärä: 31.10.-3.11.2019
Avajaisseremonia: 31.10.2019 klo 17.00
Avoimet ovet yleisölle: 2.11.2019 klo 10.-17.00
Paikka: Estoril Congress Center, AvenidaAmaral, 2765-192 Estoril, Portugali

Median edustajille: mikäli haluat osallistua, ilmoittaudu press@science-on-stage.eu tai 030 400067-42.

Science on Stage – Eurooppa

Science on Stage –Eurooppa tuo eurooppalaisia luonnontieteiden opettajia yhteen jakamaan parhaita opetuskäytänteitään ja ideoitaan. Science on Stage –Euroopassa uskotaan, että paras tapa parantaa luonnontieteiden opetusta ja innostaa oppilaita harkitsemaan tekniikkaan tai luonnontieteisiin liittyviä urapolkuja on opettajien informoiminen ja motivoiminen. Voittoa tavoittelematon järjestö perustettiin vuonna 2000 ja se tavoittaa 100 000 opettajaa kautta Euroopan.

Joka toinen vuosi opettajia 30 eri maasta saapuu samaan paikkaan jakamaan ideoitaan hyvistä opetuskäytänteistään. Science on Stage –festivaali on aiemmin järjestetty Debrecenissä, Lontoossa ja Kööpenhaminassa.

Science on Stage –verkoston tärkeimmät tukijat ovat Federation of German Employers’ Associations in the Metal and Electrical Engineering Industries (GESAMTMETALL) hankkeellaan think ING.

Science on Stage – Suomi

Vuodesta 2018 Science on Stage –toimintaa on järjestetty Suomessa LUMA-keskus Suomen StarT-ohjelman kautta. LUMA-keskus Suomi on suomalaisten luonnontiede- ja teknologiayliopistojen verkosto, jonka tavoitteena on edistää luonnontiede- ja teknologiaopetusta Suomessa. StarT on LUMA-keskus Suomen kansainvälinen ja yhteisöllinen toimintamalli, jossa opitaan yhdessä toteuttamalla monialaisia ja ilmiöpohjaisia projekteja.

Lisää tietoa Suomen edustajista

Lisätietoja antavat projektipäälliköt Outi Haatainen ja Anette Markula:
info@start.luma.fi

Lisää tietoa festivaalista Science on Stage – Euroopalta

Science on Stage Europe e.V.
Laila Oudray
Public Relations
Am Borsigturm 15
13507 Berlin
Phone +49 30 400067-42
press@science-on-stage.eu
www.science-on-stage.eu

LUMA-keskus Suomi palkitsi lapsia, nuoria ja oppimisyhteisöjä tiede- ja teknologiaprojektien ansiokkaasta toteutuksesta kansainvälisessä gaalassa

Torstaina 6.6. järjestetyssä kansainvälisessä StarT gaalatilaisuudessa LUMA-keskus Suomi -verkosto palkitsi lapsia, nuoria ja oppimisyhteisöjä tiede- ja teknologiaprojektien ansiokkaasta toteutuksesta. Voittajat Jordaniasta, Kiinasta, Liettuasta, Portugalista ja Suomesta palkittiin International LUMA StarT 2019 -palkinnolla sekä tiedepainottaista ohjelmaa sisältävällä gaalamatkalla. 

International LUMA StarT –palkinnot jaettiin tänä vuonna kolmatta kertaa. Palkinto annettiin kolmelle parhaalle luonnontieteisiin, matematiikkaan tai teknologiaan liittyvälle projektityölle, joita lapset ja nuoret ympäri maailmaa ovat toteuttaneet. . Voitot menivät tiimeille Jordaniasta, Liettuasta ja Suomesta. Lisäksi International LUMA StarT Education –palkinto jaettiin kolmelle oppimisyhteisölle parhaasta opetuskäytänteestä monialaisen, tutkimuksellisen ja ilmiöpohjaisen opetuksen toteuttamiseen liittyen. Palkittavat oppimisyhteisöt ovat Kiinasta, Portugalista ja Suomesta.

Voittaneissa projekteissa oppilaat ovat kehittäneet äkkitulvien varoitusjärjestelmän, uudenlaisen drone-mallin sekä tutkineet milloin lapset tuntevat itsensä onnelliseksi ja terveiksi. Palkittavissa opetuskäytänteissä esitellään kuinka oppilaiden kysymyksiä voi hyödyntää oppiaineita yhdistävässä opetuksessa erilaisissa konteksteissa sekä kuinka tilastollisia menetelmiä, tietotekniikkaa ja kieliopintoja voi yhdistää yhdeksi oppimiskokonaisuudeksi.  

Tuomaristo on arviointiperusteissaan kiinnittänyt huomioita erityisesti luovuuteen, tutkimuksellisuuteen, monitieteisyyteen sekä yhteisöllisyyteen.

Kansainvälisesti palkittu StarT-toimintamalli on yliopistojen tiede- ja teknologiakasvatusta edistävän LUMA-keskus Suomen vuonna 2016 ideoima. Kansainväliseen toimintaan on osallistunut tähän mennessä yli 40 maata. Kuluneella kaudella StarTiin on osallistuttu 17 maasta yli 640 projektityöllä ja 260 hyvällä opetuskäytänteellä. Oppimisen iloa ja käytänteitä on ollut jakamassa yli 900 oppimisyhteisöä,  2300 opettajaa sekä 25 600 lasta ja nuorta.

”StarT on oiva aloitus uteliaille mielille löytää oleelliset ja innovatiiviset ratkaisut eteen tuleville kysymyksille ja ongelmille – ja samalla oppia ratkomaan tulevaisuuden globaaleja ongelmia. StarT luo pohjan tulevaisuuden osaamiselle ja mahdollisuuden innostuneille oppijoille uusien haasteiden parissa.”, professori Jan Lundell. 

Gaalassa palkintoja jakoivat LUMA-keskus Suomen johtokunnan  puheenjohtaja professori Jan Lundell yhdessä LUMA-keskus Suomen ja StarT-ohjelman johtajan professori Maija Akselan kanssa.

StarT -gaalassa palkittiin myös StarTin YouTube-kanavalla huhtikuussa 2019 järjestetyn kansallisen ja kansainvälisen yleisöäänestyksen voittajat. Äänestyksessä oli mukana noin 70 videota, joissa lapset ja nuoret kertoivat toteuttamistaan projektitöistä sekä opettajat hyvistä opetuskäytänteistään. Osana kansainvälistä kilpailua gaalassa palkittiin aktiivisin StarTiin osallistunut maa.

LUMA StarT -gaalassa palkittiin kunniamaininnalla myös kansallisessa ja kansainvälisessä yleisöäänestyksessä eniten ääniä saaneet projektityövideot sekä opetuskäytännevideo, aktiivisin maa.  

Lisäksi StarT-kilpailussa on jaettu kansallisia palkintoja.  Kansallisena parhaana palkittiin 10 ansioituneinta lasten ja nuorten projektitiimiä ja opetuskäytänteiden osalta 5 oppimisyhteisöä. Kunniamainintoja jaettiin myös aktiivisesti oppimisyhteisöjä auttaneille vapaaehtoisille StarT-lähettiläille.

StarT-kauden 2018 – 2019 kansalliset ja kansainväliset palkittavat

International LUMA StarT Award 2019 -palkinnonsaajat (lasten ja nuorten projektitiimit)

  • Flash Flood Predictor”, oppilaat Omar Shishani, Omar Abu Salem ja opettaja Omar Shaheen. Zarqa University Schools and KG, Jordan
  • Health week project”, oppilaat Anele Ganusauskaite, Sofija Ganusauskaite, Simas Kudarauskas, Paulius Kvedaras, Izabele Trotaite, Arune Navickaite, Gerda Sezenytre, Saule Kasparaviciute, Dziugas Siautkulis, Jokubas Garlauskas, Elze Bartkeviciute, Liepa Morkunaite, Kostas Korsakovas, Akmeja Tilvikaite ja opettaja Rasa Jurgeleviciene. Šiaurės Licėjus, Liettua
  • Reinventing the drone”, oppilaat Vilhelm Toivonen, Arimo Gustafsson, Niilo Viheriäranta, Aapo Leppänen ja opettajat  Johanna Halme, Jari Latva-Teikari ja Kaarina Ojasti. Tampereen lyseon lukio, Suomi

International LUMA StarT Education Award 2019 -palkinnonsaajat (opetuskäytänteet)

Yleisön suosikit

  • Kansainvälinen yleisön suosikki, projekti:  ASPAR T-2, oppilaat Talha Talip AÇIKGÖZ, Alperen KAHRAMAN ja opettajat Ertuğrul ÖZAR  ja Cüneyt AKYOL. Niğde Akşemseddin Bilim ve Sanat Merkezi, Turkey
  • Kansainvälinen yleisön suosikki, hyvä käytänne: Theatre for science, opettajat Fouad El Haski, Hachim Mortaqi ja Rachid Wahabi. GD-GSR (gestion déléguée du groupe scolaire la Résidence), Morocco
  • Kansallinen yleisön suosikki, kaksi projektia:
  • Kansallinen yleisön suosikki, hyvä käytänne: “Young people learning statistics”, Keminmaan keskuskoulu

Aktiivisin maa
StarT kaudella 2018-2019 aktiivisimpana maana palkitaan Kiina.

Kansalliset parhaat

  • Projektityöt:
    • The first trip of man to the Moon, Kaukon koulu
    • Reinventing the drone, Tampereen lyseon lukio
    • Pihatähtimöitä sukissa ja muita siementutkimuksia, Päiväkoti Satulaiva, esiopetusryhmä Puuhiset
    • Meren laulu -musikaali, Äänekosken lukio
    • Nelma tiedekerho, Jalkarannan koulu,
    • 5HOW3R music video, Tampereen lyseon lukio
    • Siivoa metsä, Säviän koulu
    • Keinumäen koulun metsäprojekti, Keinumäen koulu
    • Ihmisen ja hevosen sykkeiden vertailu rasituksessa, Orimattilan yhteiskoulu
    • Paperi ympärillämme, mitä se on?, Kalkunvuoren päiväkoti ja koulu
  • Hyvät opetuskäytänteet:
    • Kalevala goes Science, Joutsan yläkoulu
    • Young people learning statistics, Keminmaan keskuskoulu
    • Play a role and learn, Päiväkoti Piilometsä
    • Makromolekyylit-kurssi, Maunulan yhteiskoulu ja Helsingin matematiikkalukio
    • Kotiseutu Pihtipudas, Putaanvirran koulu

Lähde mukaan projektioppimisen matkalle ja ilmoittaudu mukaan kaudelle 2019-2020!


Tietoa tulevasta StarT-kaudesta 2019-20

Syksyllä 2019 starttaa neljäs lukuvuosi kansainvälisen StarT-toiminnan osalta. Kaudella 2018-2019 yli 650 oppimisyhteisöä lähes 30 eri maasta oli mukana yhteisöllisessä toiminnassamme. Ennakkoilmoittautuminen kaudelle 2019-2020 on alkanut. Lue alta kauden muutoksista ja ilmoittaudu mukaan!

Enemmän tukea ennakkoilmoittautuneille

LUMA-keskus Suomi verkosto tarjoaa enemmän tukea ja koulutusta ennakkoilmoittautuneille alueellisten LUMA-keskusten toiminnan kautta. Tavoitteena on tukea monialaisten oppimiskokonaisuuksien sekä teemaopintojen toteuttamista juuri StarTin teemoihin liittyen. Kannustamme mukaan yhteisölliseen toimintaan koko oppimisyhteisöä (koulu tai päiväkoti) kaikkine opettajineen. Ennakkoilmoittautumalla voitte samalla hakea mukaan uudenlaiseen LUMA-kehittämisyhteistyöhön.

Ennakkoilmoittautuminen kaudelle 2019-2020 on käynnissä ja päättyy 15.9.2019! (ilmoittaudu tästä)

StarTin teemat muuttuvat

StarT-projektien aiheet voi edelleen valita vapaasti, kunhan aihe linkittyy LUMA-aineisiin. Tulevan kauden teemat on valittu niin, että ne tukevat niin luonnontieteiden, matematiikan kuin teknologiaan liittyvien projektien toteuttamista. Kauden aikana tarjotaan tukea (niin toteutusideoita, materiaaleja kuin koulutusta) erityisesti näihin teemoihin liittyen. Lisäksi “Minun LUMAni” -teema mahdollistaa täysin vapaavalintaisen aiheen omalle projektille. Kauden tuomaroinnissa tullaan huomioimaan, että jokaisesta teemasta on edustajia kauden voittajaehdokkaiden joukossa.

Teemat kausille 2019-2021:

  1. Kestävä kehitys (esim. ilmastonmuutos ja kiertotalous)
  2. Matematiikka ympärillämme (esim. matematiikka taiteessa ja tilastot)
  3. Teknologia ympärillämme (esim. Tämä toimii! -liikkuva laite, teköäly ja robotiikka)
  4. Minun LUMAni (oma aihe)

Osallistu StarT-festareille ja/tai kilpailuun

StarT-ohjelmassa on kaksi osallistumisvaihtoehtoa:

  1. Alueelliset StarT-festarit
  2. StarT-kilpailu (kansallinen, joka sisältää mahdollisuuden edetä Suomen edustajaksi kansainväliseen StarT-kisaan)

Jokainen oppimisyhteisö voi valita jokaisen projektinsa ja käytänteensä osalta vapaasti mihin haluaa osallistua: joko kisaan, aluefestareille tai molempiin.

Ohjelmaan osallistutaan kahdessa eri sarjassa:

  1. lasten ja nuorten projektit
  2. oppimisyhteisöjen hyvät opetuskäytänteet

Oppimisyhteisö (koulu, harrasteryhmä, päiväkoti, perhe) voi ilmoittautua mukaan jompaankumpaan sarjoista tai halutessaan myös molempiin. Lasten ja nuorten projekteja voi ilmoittaa mukaan haluamansa määrän. Hyviä opetuskäytänteitä voi yhdestä oppimisyhteisöstä ilmoittaa mukaan korkeintaan yhden.

Ehdokkaat kansainvälisen LUMA StarT Award 2019 -palkinnonsaajaksi valittu

Kansainväliset International LUMA StarT Award –palkinnot jaetaan kolmatta kertaa 6.6.2019 koko kauden huipentavassa gaalassa Jyväskylässä valtakunnallisilla LUMA-päivillä. Palkittavat valitaan tänään julkistettavien ehdokkaiden joukosta.

Luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian monialaista projektioppimista, oppimisen iloa ja ideoiden jakamista tukeva yhteisöllinen StarT-ohjelma on LUMA-keskus Suomen järjestämä vuodesta 2016 alkaen.  Keskeinen osa toimintaa on kansainvälinen StarT-kilpailu, johon tänä vuonna osallistui 650 projektia ja yli 250 hyvää käytännettä 20 eri maasta. Aikaan on saatu paljon upeita, luovia projekteja, joista huokuu oppimisen riemu ja yhdessä tekemisen ilo!

Parhaat projektityöt sekä hyvät opetuskäytänteet palkitaan

Tuomaristo on valinnut LUMA StarT Award 2019 ehdokkaat, joita on kymmenen kahdessa eri sarjassa:

  1. Lasten ja nuorten tiimien projektityöt
  2. Oppimisyhteisöjen hyvät opetuskäytänteet

Pääpalkintona kansainvälisessä StarT-kilpailussa on matka Suomeen ja 6.6.2019 järjestettävään gaalaan, joka on StarT-kauden huipentava elämyksellinen palkintojenjakotilaisuus.

International LUMA StarT 2019 -palkinto myönnetään kolmelle parhaalle lasten ja nuorten ryhmälle eli tähtitiimille. Projektitöiden arvioinnissa painotetaan erityisesti lasten ja nuorten omaa aktiivisuutta ja luovuutta.

LUMA StarT Education 2019 -palkinto myönnetään kolmelle parhaalle oppimisyhteisölle. Arviointikriteereissä on korostettu innovatiivisuutta, tutkimuksellisuutta sekä yhteisöllisyyden rakentamista niin omassa oppimisyhteisössä kuin sen ulkopuolisten tahojen kanssa. Tarkemmin StarT-kilpailun osallistumisohjeisiin sekä arviointikriteereihin voit tutustua täällä.

StarTissa tärkeintä on yhteisöllisyys sekä onnistumisen ja oivaltamisen ilo

 Lapset ja nuoret ovat työskennelleet opettajiensa ja ohjaajiensa johdolla omissa yhteisöissään luonnontieteiden, matematiikan, teknologian, sekä monien muiden aineiden parissa monialaisissa, ilmiöpohjaisissa ja yhteisöllisissä projekteissa, joihin he ovat saaneet taustatukea ja materiaalia StarT-toimintaa järjestävältä LUMA-keskus Suomelta

“StarT on innostanut lapsia ja nuoria sekä opettajia ympäri maailmaa. Mukaan hakeneet projektityöt ja oppimisyhteisöjen hyvät käytänteet ovat korkeatasoisia. Niistä välittyy oivaltamisen ja onnistumisen ilo, joka on yksi StarTin päätavoitteista. Jakamalla parhaita ideoita tehtyjen videoiden kautta kaikki oppivat toisiltaan”, sanoo StarT-hankkeen johtaja, professori Maija Aksela LUMA-keskus Suomesta.

Tuomariston valitsemien  International LUMA StarT Award 2019 -ehdokkaiden projekteja sekä hyviä opetuskäytänteitä kuvaaviin videoihin voit tutustua StarTin YouTubessa.  Käy tutustumassa, inspiroidu ja opi uutta!

The International LUMA StarT Education Award nominees 2019 (best practice nominees):

  1. Grow your own food! Dare to try it (even in the moon)! – a 3th and 4th grades approach to STEM, 3rd and 4th grades – EB1/JI de São Bartolomeu de Regatos (Anabela Santos), Portugali
  2. Legend Towers” , Bahçeşehir Preschool (Macide IŞIK, Emine Medine BOZ, Sinem ERENER ÜNAL, Kevser GÜNEYLİ, Yasemin Güzin KOCA), Turkki
  3. “Math in Our Life”, Arar the Pioneer – Arar Academy schools (Ghazal Qawasmeh, Bara’ Sarhan, Lamar Obeidat, Yousef Abed, Khalid Fayyad), Jordania
  4. “Physics Day in Amusement Park”, Irbid Preparatory Girls School (Smar Hasan Murshid Nazzal, Sawsan Faeq Sabbah, Yara Jamal Subhi, Khalid Mustafa Ghaben), Jordania
  5. STEAM-approach in education using augmented reality technology: AR – travel around the towers”, Secondary School №8 (Olena Kovalova, Oksana Galusinskaja, Olena Shapovalova, Inna Derevianko, Olga Batkilina, Svitlana Grytsai, Viktoriia Kalinina), Ukraina
  6. “Stem & Younger in Clima Action”, (Erviola Konomi), Albania
  7. “The Great Starry Sky”. Wanhong Primary School League,(Minyan Lu, Guifen Qian, Jie Chen, Jinxiang Liu, Xufeng Sun, Naihua Wei), Kiina
  8. “The Way of A Silk’s Artistic Life”, Dongzhu Experimental Primary School of Suzhou (Lu Xiaojia, Gu Weiyi, Jiang Huiping Xiaorong, Yang Xiaoxian, Zhang Lei), Kiina
  9. “Theatre for science”, GD-GSR (gestion déléguée du groupe scolaire la Résidence) (Fouad El Haski, Hachim Mortaqi, Rachid Wahabi ),  Marokko
  10. “Young people learning statistics”, Keminmaan keskuskoulu (Aira Karassaari, Hanna Littow), Suomi

The International LUMA StarT Award nominees 2019 (project nominees):

  1. “ASPAR T-2”, Niğde Akşemseddin Bilim ve Sanat Merkezi (Talha Talip AÇIKGÖZ, Alperen KAHRAMAN), Turkki
  2. “Caring for pets- intelligent feeding appliance driven by web of things”, Suzhou Jinchang Foreign Language Experimental School (Yilin Wang, Shiwen Min, Yuxuan Lu, Zejun Zhou, Zhaojun Xie, Yuxuan Ou’yang), Kiina
  3. Flash Flood Predictor, Zarqa University Schools and KG (Omar Shishani, Omar Abu Salem), Jordania
  4. “From the acorn to the oak”, Rokiskis Senamiestis Progymnasium (Afanasjeva Austeja, Bunevicius Augustas, Saccani Matteo, Sapagova Samanta, Semenas Kajus, Truksnyte Urte, Vasiliauskaite Emilija, Vasiliauskaite Fausta, Vasiliauskaite Kamile, Zavarskyte Karina), Liettua
  5. “Health week project”, ŠIAURĖS LICĖJUS (Anele Ganusauskaite, Sofija Ganusauskaite, Simas Kudarauskas, Paulius Kvedaras, Izabele Trotaite, Arune Navickaite, Gerda Sezenytre, Saule Kasparaviciute, Dziugas Siautkulis, Jokubas Garlauskas, Elze Bartkeviciute, Liepa Morkunaite, Kostas Korsakovas, Akmeja Tilvikaite), Liettua
  6. “Mind Controlled Car”, Tampereen kansainvälinen koulu (Manu Kiiskilä, Sampo Lassila, Iiro Pekkarinen), Suomi
  7. “Planting By Using Artificial Lighting with Different Wavelengths”, The Shiny Light (Sondos Al-Mhesn, Haneen Al-Masalek, Dania Al-Qasire, Adan Al-Badnde), Jordania
  8. “Reinventing the drone”, Tampereen lyseon lukio (Vilhelm Toivonen, Arimo Gustafsson, Niilo Viheriäranta, Aapo Leppänen), Suomi
  9. “Water for Life”, Blue World (Raihan Ahmad Shahab, Raisya Amira Maher, Aldebran Daffa Yudha Cahyadi , Bintang Rifqi Maulana DS, Aleena Rahma Shahab), Indonesia
  10. “Waterx”, Green Group (Ayoub Dadani, Nouamane Ait Daoud, Khalil Admi, Aberrahmane Driouch, Houssam Azzouz), Marokko

Media ja yleisö on lämpimästi tervetullut kansainväliseen StarT-gaalaan, joka järjestetään Jyväskylän yliopistolla 6.6.2019.


Ilmoittaudu mukaan StarT-kaudelle 2019 – 2020 toukokuusta alkaen!

StarTiin voi osallistua niin oppimisyhteisöt, asiantuntijat, opiskelijat kuin yritykset – jokainen itselleen soveltuvassa roolissa joko projekteja toteuttamassa, opetuskäytänteitä jakamalla tai oppimisyhteisöjen  ja lasten ja nuorten tekemistä tukemassa esimerkiksi asiantuntijana. (Lue lisää toiminnasta)